Ortografia nie jest trudna! Powtórzenie wiadomości przed dyktandem sprawdzającym pisownię

Metody:

• pogadanka
• praca w grupach
• łańcuchowa metoda skojarzeń
• zabawy ortograficzne: kalambury, Piotruś, wyrazowe potyczki, skrzynia z literami
• ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej

Materiały:

• przygotowane przez nauczyciela karty do gry „Ortograficzny Piotruś”
• hasła do zabaw ortograficznych
• wierszyki ortograficzne
• D. Gmosińska, V. Woźniak, Inteligencje wielorakie w nauczaniu ortografii. 7 walizek, Gdańsk 2009.
• M. Szurawski, Pamięć, Łódź 2004.

https://www.superkid.pl/wierszyki-ortograficzne-1

Przebieg lekcji:

Czynności wstępne:

• powitanie klasy
• sprawdzenie obecności
• zapis w dzienniku
• zapisanie tematu lekcji (5 minut)

Faza realizacyjna:

• Wspólne wykonanie wybranych ćwiczeń z kinezjologii edukacyjnej – rozluźniających, odprężających, poprawiających koncentrację np.

szczęśliwy dorożkarz – nauczyciel sam wykonuje ćwiczenie i instruuje uczniów: siedząc na krześle, rozsuńcie kolana, stopy postawcie płasko na podłodze, przedramiona oprzyjcie na udach, tak aby dłonie zwisały miedzy kolanami. Brodę opuście do piersi, kiedy poczujecie napięcie w szyi - opuście ramiona. Weźcie głęboki wdech, pochylając się do przodu, brodę unieście do góry, a potem do tyłu, tak, aby klatka piersiowa była „otworzona”. Następnie uśmiechnijcie się i wypuście powietrze, zaokrąglając plecy i powracając do pozycji wyjściowej.

ruchy naprzemienne - lewym łokciem (dłonią) dzieci dotykają prawego kolana i odwrotnie prawym łokciem (lub dłonią) - lewego kolana. Nauczyciel zwraca uwagę, aby ćwiczenie wykonywane było  powoli i powtórzone kilka razy. (5 minut)

• Przedstawienie uczniom celu lekcji – powtórzenie wiadomości na temat pisowni trudnych wyrazów – przygotowanie do dyktanda; zabawy ortograficzne.

• Przypomnienie najważniejszych zasad – burza mózgów (10 - 15 minut):

• wymiana rz – r;  ż – z; ó – o, e, a, ch - sz
• pisownia rz po spółgłoskach
• pisownia rz w zakończeniach –arz, -erz
• pisownia ż po literach: l, ł, r, n

Aby przeczytać dalszą część artykułu,
Zaloguj się



Judyta Zima-Ayinda

Nauczyciel języka polskiego i wychowawca w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum Zespołu Szkół Muzycznych w Tarnowie.