Plan wydarzeń w balladzie QR-codzie zaczarowana

Metody nauczania:

• praca z QR-codami,
• praca w grupie,
• rozmowy.

Środki dydaktyczne:

• czytnik QR-codów,
• czyste kartki do pracy,
• teksty Świtezianki,
• koperty z zakodowanym tekstem.

Uczniowie będą pracowali w dwuosobowych zespołach. Przed lekcją powinni mieć w swoich komórkach czytniki QR-codów lub można dać im tablety z już przygotowanym czytnikiem.

Na początku nauczyciel zapowiada, że przyniósł na lekcję teksty-zagadki do rozszyfrowania. Rozdaje uczniom koperty, a w nich jest zakodowany za pomocą QR-code’ów tekst Świtezianki Adama Mickiewicza podzielone na zwrotki (Załącznik 1.).

Nauczyciel podaje treść pierwszego zadania:

Rozsypane i zakodowane zwrotki ballady Świtezianka ułóżcie w odpowiedniej kolejności tak, aby odczytać logiczny sens utworu. Następnie napiszcie  plan w kolejności zdarzeń – możecie wybrać dowolną formę: zdania lub równoważniki zdań (obowiązuje...

Agnieszka Tomasik

Doktor nauk humanistycznych, koordynatorka innowacyjnego projektu doskonalenia nauczycieli Kreatywna Pedagogika.